20多年前,当人们对 大哥大 投去艳羡的目光时,谁也没有想到这家伙如今会变得这么普及。可是,手机也带来不少烦恼,特别是对于教育者和家长,究竟该不该给孩子买手机,成为许多人纠结的话题。

近日,媒体报道,广西平南实验中学20余名学生因带手机进课堂被开除,引起网友热议。该校负责人在接受当地媒体采访时表示,该校学生带手机进学校进课堂现象很普遍,学校为了学生的理想和前途,更为了学校的社会责任,在充分征询老师、家长意见的基础上,决定自2010年春季学期后半学期开始,全面实施 禁机 措施, 但对一些痴迷手机的学生来说,效果不明显,于是在今年才制定更为严厉的处罚措施 。

禁机 理由当然会很充分,因为对于孩子们来说,手机不仅是通讯工具,更是个玩具。上网、玩游戏、发短信都可能影响孩子的学习,手机带来的不良信息更会伤害孩子。为了孩子的健康成长,完全有理由 禁机 。

然而,手机毕竟是信息时代的产物,岂能一概禁之、一禁了之?不让手机进学校,等于把责任推给家庭和社会;开除违反规定的孩子,更非明智之举。如此硬性规定,表面上是为孩子着想,其实很容易伤害孩子。

当人们在 堵 和 疏 的选择中纠结时,当人们在 堵 和 疏 的争论中喋喋不休时,为什么不能换一个角度,去审视目前教育的盲区和误区?为什么不反思一下僵化的教育观念、机械的教育方法和教条的教育方式?这,难道不是中国教育之忧吗?

别让手机伤了孩子!这伤害不一定来自手机,而是来自被扭曲的教育。





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