在中国学前教育师资队伍中,几乎是 清一色 女教师,这给孩童生理和心理成长造成了某种程度上的不利影响,如不少男孩娇气、女性化,缺乏阳刚气等 症状 。正在福州召开的福建省政协十届四次会议上,有委员关注到了学前教育师资性别失衡的这种现状,呼唤录用男幼师。

 

 

 

据统计,目前福建幼儿园师资队伍性别结构严重失衡,男女性别比为1:99,许多幼儿园长期无男教师,一些幼儿园为数不多的男性教师又屡屡跳槽,逐渐形成了由女教师 一统天下 格局。而发达国家普遍重视幼儿园男教师问题,国外不少幼儿园男教师比例达10%,甚至20%以上。

 

幼儿教师队伍中不能缺乏男性教师,以有利于孩子生理和心理健康成长。 福建省政协委员、福建漳州市芗城中学玉兰分校副校长黄毓玲15日在此表示,学前教育是儿童成长的关键时期,幼儿要得到身心成长和性格发育上健康、完整的教育和熏陶,就必须保证幼儿园男女教师比例的合理搭配。

 

对于中国男幼师缺失现象,长期从事教育工作的黄毓玲分析认为,首先是中国中等幼儿师范学校几乎不招收男生,这从源头上决定了幼教工作的师资性别构成,再者是工资与住房的现实状况,使男幼师在生活上特别是婚姻上常遇到坎坷,为了改善生存的基本条件,他们不得不放弃自己的职业去谋求新的岗位。

 

黄毓玲同时指出,在传统观念中,幼教就是女性的职业,幼儿园对男教师的工作 禁区 很多,对男教师的 另眼看待 及社会上 特殊评价 都给他们造成很大压力,使他们产生动摇情绪;男教师的工作环境被多数女性所包围,没有同性间的交往时常感到孤独,他们的理想和抱负在平凡的日子中渐渐淡化,最终选择改行。

 

如何改变女幼师 一统天下 的格局,黄毓玲认为,最主要的是要在高招中推行免费师范生政策从幼儿园男教师入手,以招收培养男幼儿园老师为切入点,开展师范生免费教育,并吸取国内外成功经验,制定如工资待遇、职称评定、进修培训等具有地方特色的优惠政策,吸引男性教师加入幼儿园。

 

政府教育部门要加强男教师的宣传工作,营造尊重男教师的氛围,引导民众正确认识幼儿园男教师。 黄毓玲说,政府部门要在节日期间到幼儿园慰问男教师,使男教师感受到被尊重、被重视,以调动男教师的工作积极性;同时开展丰富多彩的活动,让男教师在活动中展示个人魅力,在活动中获得成功感,实现个人价值,更加坚定他们的工作信念。(完)





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